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幅新手織｜羊毛氈｜紡紗｜織布
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談 “
手織” 的推廣 從教育紮根 回前面
廣告說
: “ 學琴的孩子不會變壞 ”但我要說 : “ 織布的孩子更不會變壞”因為織布能訓練一個人的耐心和專注力的培養 , 不按步就班的整經很難把作品織好0 所以會織布的孩子怎麼會讀書不專心 , 做事不認真呢 ? 這樣是否比孩子們打電動 . 看電視 . 壓馬路…的休閒更有意義且更有收穫呢
?
我們常感嘆目前台灣的美術教育仍停留在畫畫 . 撕紙 . 黏土的時代0 我們的孩子們有權去接受更多.更好的媒材.更多的刺激 ! 如果讓孩子們將羊毛氈帶入他們的美術課程中 , 相信他們會玩得更好.更開心 , 這不只教他們技法做做帽子 .袋子.更重要的是讓孩子們知道這是一種最早.最原始.最天然的布 , 但它不用織 ,只要羊毛加水搓揉即可 , 多麼神奇啊 !
我們很高興目前台灣教育界已有了教改的方向 , 也越來越重視 “ 實做 “ 一動手做的課程 0 我們可以發覺只有手腦並用的孩子將來在職場上較易出人頭地
!我認為國中階段是訓練孩子們織布的最好時期 , 家政課 .工藝課或美術課可將孩子用最簡單的織帶機織成帶狀物和羊毛氈的袋子做結合 , 也可以一次整經 .上線織出二、三條之髮帶或筆帶 , 非常有趣 .好玩 , 且是訓練孩子們配色最好的方法。 除此之外 , 簡易織布機亦是非常簡單有趣的教學利器 , 由於它上線快速方便 , 可織出許多簡單實用品如桌墊.杯墊.圍巾 , 並讓孩子們從中了解經 . 緯關係， 不用線材。不同顏色可產生不同效果的成品來滿足其 “ 個性化” 、“ 酷 ”的需求 , 簡易織機亦可用來教孩子們織一幅畫 , 所以 “ 織男” 就不會讓織女專美於前了 !
至於高中職
.大專院校美工 .服裝 .設計科的學生想必除了上述之作法之外 ,想玩更高深 .更精彩的 , 那就試用織帶機織出美麗的領帶 , 簡易織布機織出小外套 . 衣服…等 , 若覺得平織玩得不過隱 , 可加入桌上型織機 . 落地型織機 ,甚至電腦織機來變化出更多的圖案 , 而這樣的教育方向 , 相信布商就不難找到好的布料設計師而不用去國外買昂貴的布了 , 不是嗎 ?
所以手織人才的培養若從小由教育開始紮根
,我們的紡織業不會成為夕陽工業而我們編織藝術家也必會早日踏上世界舞台 ! 教育改革者 , 我們期待這一天早日來臨吧 !
幅新手織
廖敏秀
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新復古手藝 羊毛
我變!我變!我變變!由羊毛氈變出帽子.袋子.掛飾來,這是多麼神奇不可思議啊!這就是羊毛氈!什麼是羊毛氈呢 ? 它就是不織布(不需用機器或設備織成的布),它是利用羊毛遇水加壓後縮水氈化的原理製成0
(因為羊毛纖維在高倍顯微鏡下可看出有無數的鱗片組織,這些鱗片組織在遇水加壓時會張開,而不斷的加壓加水後其鉤狀物會緊密的糾合,纏繞在一起而形成了堅固的氈化物,此稱為羊毛氈)。羊毛氈並非現代產物,在史前時代游牧民族即會利用此羊毛氈技法做成他們的房屋(如蒙古包)以禦寒.防水便於遷移。
由於羊毛氈簡單易學又有趣,其技法讓現代的工藝家.藝術家.學生.家庭主婦…等對此技法樂此不疲0它可做出許多生活用品:如手套.領帶.鞋子.背心.外套…任何你可想像的東西皆可,只要你的技巧夠好,亦可用來做為創作用的材質而製成壁飾.地氈仍至藝術品…等,真是一種老少咸宜值得推廣的技法 0
幅新手織
廖敏秀
迷人的手織世界
現代人的新主張 紡紗 . 織布自己來 回前面
玩過不織布(即羊毛氈)後,是否也想試試手織機 . 紡紗機呢 ?想像一下,在家紡紗.織布的日子可能存在於今日這個工商時代嗎 ?答案是肯定的,並可以保證您一旦進入”手織世界”即令您廢寢忘食樂此不疲,這不是“自虐”,也不是開倒車-回到從前,而是現代人在過度工業化後對於機器大量生產下千篇一律產品,宛如身著”公車裝”或”姐妹裝”般無奈的抗議,而手紡紗(自己製作特殊線材)及手織物品其個性化.獨特性,正能達到自我滿足及成就感的最佳途徑,此絕非滿街垂手可得的機器製品所能等量齊觀的 。
織布首要課程為整經-即整理經線的工作,這是訓練一個人專注力和耐力最好的方法,編織者並能深切體會到沒有好的準備,絕對沒有好的結果 0
國外的孩子們有幸於從小接觸織布機,了解經緯關係,並將其納入課程中,而反觀我們的孩子可能都只知道布是布店買來的,線是手藝行老闆賣的東西,如此的可悲啊!
五年來幅新手織推廣中心像傳教士般的一再訴說著自己的主張,從不到十人的織布人口到二百多人,這成績當然不夠好,但我們要說的是台灣也有這樣的環境去培養喜歡做做家用品的一般民眾.藝術創作者乃至布料設計者,因為這些都需要有好的手織技巧和知識,故手織的推廣能達到小自全民生活藝術化大至提昇台灣布料設計能力,而再創紡織界的春天,這是何等偉大的使命啊!我們怎能不多花一點心思去做一點點滴滴的事呢 ?
幅新手織
廖敏秀
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